Безусловное принятие ребенка
Ю. Б. Гиппенрейтер убеждена, что в основе гармоничных отношений с ребенком лежит принцип безусловного принятия. Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, успешный, послушный, а просто за то, что он есть. Многие проблемы между родителями и детьми начинаются с неосторожных высказываний вроде: «Если ты будешь хорошим мальчиком, я буду тебя любить» или «Пока ты не перестанешь драться (получать двойки, лениться), я не хочу с тобой общаться». Услышав эти фразы, ребенок решает, что любовь родителей к нему условна и возможна «только, если…».
1.1. Потребность в любви
Потребность в любви, в принадлежности, то есть нужности другому — одна из фундаментальных человеческих потребностей. Ее удовлетворение — необходимое условие нормального развития ребенка. Ласковые взгляды, прикосновения и слова сообщают ребенку, как он вам дорог, важен, что он хороший. Психотерапевт Вирджиния Сатир утверждала, что четыре объятия в день необходимы человеку просто для выживания, а для хорошего самочувствия их нужно не менее восьми. Если ребенок не получает вербальные и невербальные знаки любви, у него появляются эмоциональные и поведенческие проблемы, которые могут перерасти в нервно-психические заболевания.
Автор выделяет несколько причин, которые мешают родителям проявлять любовь к детям:
- настрой на воспитание (я его испорчу, если буду обнимать, когда он плохо себя ведет);
- незапланированное появление ребенка на свет;
- ребенка делают ответственным за неудавшуюся семейную жизнь или карьеру.
Таким образом, ребенок становится заложником родительских комплексов, амбиций и неверных представлений о воспитании. Нередко именно родителям необходимо оказать психологическую помощь, чтобы они могли строить нормальные отношения с детьми.
У пятилетней девочки появились симптомы невроза, и ее мать обратилась за помощью к психологу. В разговоре женщина упомянула, что однажды дочь спросила ее: «Мама, а какая самая большая неприятность была у вас с папой до моего рождения?» «Почему ты об этом спрашиваешь?» — удивилась мать. «Да потому что потом самой большой неприятностью у вас стала я», — ответила девочка. К неврозу привели постоянные замечания родителей о том, что ребенок «плохой», «не такой», «сущее наказание» и «постоянно всем надоедает».
1.2. Положительное отношение к себе
Самооценка закладывается в первые годы жизни и оказывает огромное влияние на судьбу человека
То, как с ребенком обращаются родители, крайне важно: если малыша понимают и принимают, терпимо относятся к его промахам и всячески поддерживают, у него формируется положительное отношение к себе, а если его постоянно муштруют, ругают и критикуют, его самооценка сильно страдает. В результате дети с низкой самооценкой, даже при наличии хороших способностей, хуже учатся, плохо ладят со сверстниками и учителями и в целом менее успешны, чем их ровесники с высокой самооценкой
В начальных классах одной московской школы проводилось психологическое исследование, целью которого было выявить, как живется детям, получившим уже в первом классе ярлык «плохой» или «хороший» (в каждом классе было выделено по 3−4 ученика каждой группы). Результаты оказались просто поразительными! «Отличник» в среднем получал в день 23 ободряющих или хвалебных фразы («Молодец!», «Берите с него пример!», «Отлично, как всегда!») и только 1−2 отрицательных замечания. В то же время в адрес «двоечников» звучало по 25 критических замечаний в день («Опять ты!», «Никуда не годится!», «Не знаю, что с тобой делать!») и лишь — одно (а то и ни одного) положительное или нейтральное обращение. Одноклассники тоже не жаловали «двоечников», не принимая их в игру.
Евгения Осипова сейчас
Каждый год Евгения Осипова снимается в 3-5 фильмах, причем все чаще в главных ролях. На сегодняшний день в фильмографии артистки около 40 ролей. В 2020 году в мелодраме «Городская рапсодия» актриса сыграла спортсменку Евгению Ремизову, которая после ДТП становится инвалидом. Образ спортсменки актриса воплотила в следующем мелодраматическом сериале «Синхронистки», в котором партнершей Евгении по сценической площадке становится Вера Шпак. Девушки играют чемпионок, которые перед началом соревнований неожиданно ссорятся. К тому же каждая из спортсменок узнает, что жизнь есть и за пределами бассейна. Тренера героинь Оли и Яны играет Мария Голубкина.
Евгения Осипова и Антон Денисенко в сериале «Синхронистки»
Еще одна работа года – главная роль в мелодраме «Расплата за счастье», где Евгения Осипова предстает в отрицательном образе. Героиню актрисы Настю случайно сбивает Елена (Дарья Повереннова). Чтобы загладить вину перед жертвой ДТП, Елена приглашает девушку пожить к себе домой. С появлением Насти в семье Елены начинаются неприятности. Актриса также засветилась в рейтинговом ситкоме «Мамочки», где примерила форму ЛОР-врача, а в 2017 году в очередной мелодраме «Машкин дом» сыграла подругу главной героини Маши (Ольга Лерман).
Сейчас Евгения Осипова снимается в фильме, который носит название «Отражение радуги».
Путь в профессию
В истории российского общества присутствует такой период, когда люди не различали психолога и психиатра. Из книг, кинофильмов и телевизионных передач наши соотечественники знали, что американцы в трудные моменты обращались к психологу. Понятное дело, они живут при капитализме и среднестатистическому человеку трудно переносить ежедневную психологическую нагрузку. Профессор Юлия Борисовна Гиппенрейтер до сих пор врачует пациентов, которые приходят к ней на прием после долгих и мучительных сомнений. Зачем идти к психологу? Я же не псих, у меня просто болит голова. Надо отметить, что в текущий исторический момент ситуация кардинальным образом изменилась и русские люди почти не отличаются от американцев по образу жизни. Знаменитый психолог Гиппенрейтер имела возможность наблюдать развитие многих патологий, которые развиваются на социальной и психосоматической основе. Биография доктора содержит большое количество интересных и драматических эпизодов.
Юлия Борисовна появилась на свет 25 марта 1930 года в интеллигентной семье. Родители проживали в Москве. Ребенка любили и воспитывали в строгости. С младых ногтей приучали к труду и аккуратности. В школе девочка училась хорошо. С одноклассниками дружила. Своими глазами наблюдала, как живут ее сверстники и о какой карьере мечтают. Завершив обучение, поступила на отделение психологии Московского госуниверситета. В 1953 году получила профильное образование и пришла на работу в НИИ психологии при Академии педагогических наук.
Не надо воспитывать ребенка
Дети и родители в обучении, если мы говорим о школах, страдают от отсутствия мотивации. Дети не хотят учиться, и не понимают. Многое не понимается, а выучивается. Вы по себе знаете – когда читаешь книгу, не хочется ее запомнить наизусть
Нам важно схватить суть, по-своему прожить и пережить. Этого школа не дает, школа требует учить от сих до сих параграф
Вы не можете понять за ребенка физику или математику, а из детского непонимания часто растет неприятие точных наук. Я наблюдала мальчика, который, сидя в ванне, проник в тайну умножения: «Ой! Я понял, что умножение и сложение – это одно и то же. Вот три клеточки и под ними три клеточки, это всё равно, что я три и три сложил, или я три по два раза!» – для него это было полное открытие.
Что же происходит с детьми и родителями, когда ребенок не понимает задачу? Начинается: как же ты не можешь, читай еще раз, вот вопрос видишь, запиши вопрос, еще надо записать. Хорошо, сам думай, – а он не знает, как думать. Если возникает непонимание и ситуация выучивания текста вместо проникания в суть – это же неправильно, это неинтересно, от этого страдает самооценка, ведь мама и папа сердятся, а я балбес. Как результат: я не хочу этим заниматься, мне это не интересно, я этого не буду.
Как здесь помогать ребенку? Наблюдать, где он не понимает, и что он понимает. Нам рассказывали, что очень трудно учить было арифметике в школе для взрослых в Узбекистане, а когда ученики арбузами торговали, то они всё правильно складывали. Значит, когда ребенок не понимает чего-то, надо исходить из его практических понятных вещей, которые ему интересны. И там он всё сложит, всё поймет. Так можно помогать ребенку, не поучая его, не по-школьному.
Если речь идет о школе, там методы образования механические – учебник и экзамен. Мотивация пропадает не только от непонимания, а от «надо». Общая беда родителей, когда стремление подменяется долгом.
Жизнь начинается с желания, желание пропадает – жизнь пропадает. Надо быть союзником в желаниях ребенка. Приведу в пример маму 12-летней девочки. Девочка не хочет учиться и ходить в школу, уроки делает со скандалами, только когда мама приходит с работы. Мама пошла на радикальное решение – оставила ее в покое. Девочка продержалась полнедели. Даже неделю она не выдержала. А мама сказала: всё, стоп, я к твоим школьным делам не подхожу, не проверяю тетради, это только твое дело. Прошел, как она рассказывала, примерно месяц, и вопрос закрылся. Но неделю маму корежило, что нельзя подойти и спросить.
Получается, начиная с возраста, когда ребенок карабкается на стульчик, ребенок слышит – а давай я тебя подсажу. Дальше в школе родители продолжают контролировать, а если нет, то они ребенка раскритикуют. Если дети не будут слушаться, то мы их накажем, а если они будут слушаться, то станут скучными и безынициативными. Послушный ребенок может окончить школу с золотой медалью, но ему неинтересно жить. Тот счастливый, успешный человек, которого мы в начале нарисовали, не получится. Хотя мама или папа очень ответственно подходили к своим воспитательным функциям. Поэтому я иногда говорю, что не надо воспитывать ребенка.
Личная жизнь
Несмотря на 2 брака, личная жизнь Юлии Борисовны сложилась удачно. Первым супругом психолога стал ее двоюродный брат Вадим Гиппенрейтер, который был старше сестры на 3 года. При жизни он занимался фотографией, снимал пейзажи, среди его популярных снимков — альбомы «С Камчатки». Он из тех, кому удалось запечатлеть трещинное Толбачинское извержение в 1975 году.
В молодости он профессионально катался на горных лыжах, а впоследствии стал тренером по этому виду спорта. В браке у Юлии и Вадима родились двое детей, обе девочки. Когда женщине исполнилось 30 лет, супруги развелись.
Вторым мужем профессора стал математик Алексей Рудаков, в браке с которым она родила сына. Назвали мальчика, как и отца, Алексеем. Прежде чем давать советы по воспитанию другим родителям, все рекомендации она пробовала на собственных детях. Точнее, на внуках, которых дочери отправляли к бабушке «на перевоспитание». В молодости у нее тоже не все получалось, иногда она срывалась на дочерях, о чем позднее сильно жалела.
Юлия Гиппенрейтер и ее муж Алексей Рудаков / Википедия
В 2014 году женщине поставили страшный диагноз — у нее нашли онкологию. Об этом она сама рассказывала интервью. Все началось с кожного зуда, поначалу все думали, что она просто обгорела на солнце. А когда женщина обратилась в больницу, оказалось, что желчный проток пережала опухоль, и теперь организм отравляется желчью, образуя такие симптомы. Опухоль оказалась неоперабельной, с химиотерапией ей давали 6 месяцев жизни, без нее — всего 3.
Услышав «приговор», она отнеслась к этому философски. Пару лет назад из жизни ушел сын психолога, и теперь ей было не страшно пройти тот же путь. Но друзья нашли для Юлии отличного хирурга в Америке, который ее прооперировал и выписал на 6-й день. Затем последовали курс химиотерапии и улучшение состояния. Сейчас женщина живет обычной жизнью, похоже, ей удалось победить болезнь.
Документальное кино в творчестве Елены Погребижской
Поняв, что ей есть, что сказать современникам, достало сил, энергии и вдохновения, Елена занялась кино.
В 2011 была создана независимая студия документального кино. Каждая новая работа перспективного режиссера и сценариста Погребижской вызывает шквал эмоций в обществе, ведь красной нитью через все ее фильмы прослеживается тема борьбы крошечного человека с разного рода неприятностями, трудностями и проблемами. Да и названия кинолент говорят сами за себя: «Мама, я убью тебя!», «Продавец крови», «Дело Андреевой», «Посттравматический синдром», «Пережить потерю».
Елена Погребижская
Ее кино затрагивает темы, близкие и пережитые ей самой как обычному человеку: неврозы, психологические проблемы, расстройства пищевого поведения, лишний вес, буллинг, физическое насилие, панические атаки, ограниченность возможностей здоровья, неравнодушие.
Елена Погребижская
Детство
Биография будущей звезды началась в 1996 году. На свет девочка появилась 2 апреля. С десятилетней дочкой родители переехали в Гомель. Юля не только хорошо училась, но и постоянно участвовала в концертах, конкурсах. Еще будучи школьницей Юля создала свой первый ютуб-канал. Однако его пришлось закрыть.
После окончания школы выпускница поступила в БГУ, решив выбрать факультет международных отношений. Специальностью она выбрала таможенное дело. Со второго курса учащаяся на платном отделении студентка самостоятельно отплачивала учебу, зарабатывая в студенческой танцгруппе «Fir’s Band».
В вузе девушка снова завела ютуб-канал. На нем появлялись новые видео по теме студенческой жизни и сюжеты из общежития, где жила Юлия. Блог она ведет в лайф-формате: путешествия, будни. Количество подписчиков за год превысило сто тысяч. Нередко вместе с Годуновой снимается и ее избранник, Влад Бумага, известный блогер.
Пара даже принимала участие в весьма откровенной фотосессии в 2019. В 2020 число подписчиков на канал Юлии превысило миллионную отметку. Не меньше человек подписано и на страницу в «Инстаграм». Там девушка также выкладывает новости, общается с поклонниками.
Биография
Евгения Осипова мечтала стать моделью и уже сделала первые шаги в карьере. Но случайная встреча с Сергеем Безруковым изменила жизнь девушки.
Женя не испытывала комплексов по поводу того, что она – девушка из глубинки. Родилась Евгения в Туле в обычной семье 24 мая 1986 года. Девочке было 9 лет, когда не стало отца. Оторвавшийся тромб не оставил молодому 30-летнему мужчине шанса на выживание. Дочь поднимала мама – женщина зарабатывала деньги тяжелым трудом, чтобы Евгения ни в чем не нуждалась. Женя это видела и стремилась помочь.
Актриса Евгения Осипова
В 14 лет Осипова решила пойти в модельную школу и ради мечты отказалась от новой пары брюк. В школе оценили симпатичную фотогеничную девушку, фото которой увидели в одном из модельных агентств Москвы, пригласили сотрудничать. В столицу девушка переехала, будучи ученицей старших классов. Женя самостоятельно перевелась в московскую школу, устроилась в McDonald’s на подработку и сняла жилье. После Москвы Евгении предложило контракт модельное агентство из Франции. Карьера Осиповой складывалась успешно, но голову Осиповой не вскружила.
Будучи семнадцатилетней, Женя однажды ловила попутку на дороге. Каково же было удивление девушки, когда в салоне притормозившего BMW она увидела Ирину и Сергея Безруковых. Артисты не только подвезли Женю, но и разговорились в дороге по душам. Тогда Безруков и посоветовал девушке поступать в РАТИ (в прошлом – ГИТИС). Так случайная встреча предопределила творческую биографию Евгении.
Евгения Осипова
Евгения Осипова прислушалась к совету мастера, хотя собиралась подавать документы на экономический. На вступительных экзаменах не обошлось без курьеза. Один из членов жюри попросил назвать девушку трех сестер Антона Чехова. Евгения с вызовом ответила, что не обязана знать их по именам. Потом уже Женя поняла, что речь шла о героинях пьесы Чехова. Удивительно, но девушка поступила в вуз с первой попытки, а в 2007 году окончила РАТИ.
Что такое «гуманистический подход»
Такой позитивный образ человека возник в середине 20-го века в Америке – это было время борьбы за свободу, время битников и хиппи, движения за гражданские права, поэтому идеи гуманистов многим пришлись по душе. Основатели гуманистического подхода Абрахам Маслоу и Карл Роджерс, на чьи идеи опиралась Юлия Гиппенрейтер, считали высшей потребностью человека стремление к самоактуализации, то есть к максимальному раскрытию своих способностей. От родителей требовалось только поддерживать этот процесс, не нарушая естественные процессы грубым, «воспитательным» вмешательством. А в основе отношения к ребенку должна быть безусловная любовь и принятие — это, по мнению психологов-гуманистов, дает детям чувство уверенности и защищенности.
Советам из книг Ю. Б. Гиппенрейтер уже два десятка лет следуют многие прогрессивные родители. Казалось бы, мы должны были уже получить целое поколение «золотых» детей — воспитанных, отзывчивых и самостоятельных. Но школьные учителя все чаще жалуются на то, что современные дети перестали ценить доброту и заботу, что хорошее отношение к себе воспринимают как должное, а вот на критику и замечания реагируют болезненно и агрессивно.
Так в чем же причина того, что воспитание по всем «правилам» психологии не приводит к «правильным» результатам? Какие проблемы возникают у родителей, которые практикуют подходы из популярной книги?
Певица и блогер
С 2018 Юлия занимается вокалом. В начале апреля она представила песню «Давая останемся». Успех ее был таким, что дебютантка получила премию «Песня года Беларуси». Летом новой работой певицы стала кавер-версия «Солнышка». В 2019 Юлия представила песню и клип «Houseparty», «Африка», презентовала «Невесомость». Начало 2020 отметилось записью трека «Без доказательств».
Не делает секрета блогерша и из своей личной жизни. ЕЕ избранник – коллега, блогер Влад Бумага или А4. Вместе пара посещает многие мероприятия. На страницах обоих нередки
совместные снимки, подтверждающие, что в отношениях все прекрасно. В поездки на отдых отправляются ребята также вдвоем.
Как пишут в некоторых источниках, Юлия отчислилась из вуза после неудачной попытки сдать госэкзамены и полностью занявшись блогингом с певческой карьерой. Девушка активно развивает творчество, постоянно обновляет фото и видео контент, демонстрирует музыкальные таланты, записывает новые песни.
Она регулярно занимается спортом, поддерживает хорошую форму. Ведет аккаунт Годунова и на «ТикТоке». Кроме отчетов о путешествиях и видео с сюжетами из жизни девушка снимает вайны.
Ей вместе с избранником не раз предлагали переехать в Москву, где больше возможностей для роста. Однако пара такие варианты отвергла, решив оставаться дома. В настоящее время оба живут в Минске, где звезда отметила двадцатипятилетие в стиле вечеринки «Вселенная Disney».
Проблема 2: ощущение «искусственности» общения
Юлия Гиппенрейтер считает, что многих конфликтов можно избежать, если родители будут больше внимания обращать на чувства ребенка, в чем им могут помочь специальные техники. Расстроившуюся из-за двойки дочку лучше не расспрашивать, а «активно» послушать, стараясь назвать то чувство, которое ей овладело: «Ты огорчилась из-за двойки».
Родителям тоже не нужно держать переживания в себе. Маме, которая сердится на сына, снова не убравшего свою комнату, пригодится «Я-сообщение»: «Мне очень тяжело все убирать одной». При этом «Ты-сообщение»: «Когда ты, наконец, будешь сам за собой убирать!» — это обвинение, которое только бы подогрело конфликт.
«Активное слушание» вместе с «Я-сообщением» Юлия Гиппенрейтер считает залогом бесконфликтной дисциплины; выслушав ребенка и рассказав о своих эмоциях, можно вместе обсудить возможные пути выхода из конфликта и выбрать один, приемлемый для всех.
Одним родителям эти техники кажутся чудодейственными, а другим не по душе их искусственность. Как призналась одна мама: «Я чувствую себя роботом, перебирая в голове фразы, которые можно сказать». Родителям, которые применяют эти техники, кажется, что они превращаются из живых людей в продуманных психотерапевтов.
И это не неслучайно: «активное слушание» изначально действительно было одним из приемов психотерапии. Ключевую роль «активное слушание» играет в нейролингвистическом программировании (НЛП), сторонники которого считают, что с помощью определенным образом построенных фраз психотерапевт может «перепрограммировать» мысли клиента. Сторонников НЛП часто обвиняют в том, что их подходы не научны и в том, что они стремятся манипулировать сознанием клиента, «зомбировать» его.
Поэтому, когда родители говорят о своих чувствах ребенку в форме «Я-сообщений» с целью «манипуляции» и получения результата, дети сразу чувствуют истинную задачу этого сообщения и включают «внутренний протест». А кроме того, в таких формулировках разговоры о чувствах звучат слишком «правильно» — неискренне и безэмоционально.
С ней согласна и Карина, мама девочки-подростка из Москвы:
«Когда я начинаю использовать приемы из книг Ю. Б. Гиппенрейтер, дочь говорит укоризненно: «Мам, опять ты психолога включаешь». Иногда даже злится. Так что в нашей семье такие штуки не прокатывают».
«Действуя по рекомендациям и игнорируя при этом свои собственные чувства, вы действительно можете создать ситуацию искусственности общения и лишнее напряжение дома», — считает Ирина Лебедева.
Специалист советует использовать психологические техники дозированно:
«Я-послания» могут восприниматься детьми в штыки, если мама постоянно говорит только о себе и своих чувствах. Рано или у поздно у ребенка возникнет закономерный вопрос: «А где же здесь я? Я ведь тоже хочу быть услышанным! Есть ли мне место дома или все пространство занято мамой и ее эмоциями?». Вместо послушания будет бунт».
Не получив желаемого эффекта от приема, который на первый взгляд показался действенным, родители испытывают недоумение и разочарование. Отсюда вытекает и третья проблема.
Не различая игру и труд
Начать надо с того, каким человеком вы хотите, чтобы вырос ваш ребенок. Конечно, у каждого есть в уме ответ: счастливым и успешным. А что значит успешным? Тут есть некоторая неопределенность. Успешный человек – это какой?
В наше время принято считать, что успех – это чтобы деньги были. Но богатые тоже плачут, и человек может стать успешным в материальном смысле, а будет ли у него благополучная жизнь эмоциональная, то есть хорошая семья, хорошее настроение? Не факт. Так что «счастливость» очень важна: а может быть счастливый человек не очень высоко социально или финансово взобравшийся? Может. И тут приходится думать, на какие педали надо нажимать в воспитании ребенка, чтобы он вырос счастливым.
Мне бы хотелось начать с конца – с успешных, счастливых взрослых. Примерно полвека тому назад такие успешные, счастливые взрослые были исследованы психологом Маслоу. В результате обнаружилось несколько неожиданных вещей. Маслоу стал исследовать особенных людей среди своих знакомых, а также по биографиям и литературе. Особенность его исследуемых состояла в том, что они очень хорошо жили. В каком-то интуитивном смысле, они получали удовлетворение от жизни. Не просто удовольствие, ведь удовольствие бывает очень примитивным: напился, лег спать – тоже своего рода удовольствие.
Удовлетворенность была другого рода – исследуемые люди очень любили жить и работать в избранной ими профессии или области, получали удовольствие от жизни. Мне тут вспоминаются строки Пастернака: «Живым, живым и только,/Живым и только, до конца». Маслоу заметил, что по этому параметру, когда человек, активно живущий, бросается в глаза, присутствует целый комплекс других свойств.
Эти люди – оптимисты. Они доброжелательны – когда человек живой, то он не злой и не завистливый, они очень хорошо общаются, у них, в общем, не очень большой круг друзей, но верных, они хорошо дружат, и с ними хорошо дружат, общаются, они любят глубоко и их глубоко любят в семейных отношениях, или в романтических отношениях.
Когда они работают, они как будто играют, они не различают труд и игру. Трудясь, они играют, играя, они трудятся. У них очень хорошая самооценка, не завышенная, они не выдающиеся такие, не стоящие над другими людьми, но относятся к себе уважительно. Хотелось бы вам так жить? Мне бы очень хотелось. А хотели бы вы, чтобы таким ребенок вырос? Безусловно.
Творческое становление в журналистике
В отличие от сверстников, с упоением готовившихся штурмовать желанный вуз, Елена далее, чем на неделю в свое будущее не заглядывала. Ей доставляли удовольствие прогулки с собакой и наблюдение за прохожими на улице из окна своей комнаты. Однако в 1988 без особого энтузиазма и усилий девушка стала студенткой Вологодского педагогического института по специальности Русская филология. Несмотря на то, что особого рвения в учебе Погребижская не проявляла, о знаниях, полученных в стенах alma mater вспоминает с благодарностью.
С первой сессии Елена точно знала, что учительская профессия с бесконечными проверками тетрадей, подготовками конспектов и методических разработок – совершенно не ее стезя. Ей хотелось драйва, активности, поиска, восторга и эмоций. Тогда совершенно случайно приятельница Лениной матери предложила ей попробовать силы на местном телеканале «ТВ-7».
И здесь Елена расцвела. Острые сюжеты на злободневные темы для ежедневных новостных выпусков и возможность поучаствовать в решении наболевших проблем казались Погребижской увлекательным приключением. Тогда девушка уже осознанно решила получить второе образование по профессии журналиста, дабы иметь возможность развиваться и самореализовываться в полюбившейся сфере деятельности.
Елена Погребижская
В 1997 наперевес с дипломом МГУ Елена Погребижская стояла на пороге телеканала ОРТ (теперь — Первый канал). Своеобразным кастингом на должность политического обозревателя Программы «Время» стала кассета с записями ее работ вологодского периода биографии. А счастливым трамплином для карьерного взлета стало интервью с тяжелобольным Б.Н. Ельцыным в стенах больницы. К недовольству старших, более опытных коллег, через полгода амбициозную стажерку взяли в штат.
Елена Погребижская
Особенная веха профессиональной деятельности бесстрашной Елены Погребижской стали рабочие командировки в «горячие точки». По словам журналистки, сейчас она бы уже не отважилась повторить опыт общения с беженцами в лагерях переселенцев или прогулки по минному полю. Тем более, что, переступив 10-летний рубеж репортерской деятельности, Елена Погребижская неожиданно и безапелляционно покинула телевидение, отказавшись от всех предложений.
Елена Погребижвская в Чечне
